TESTE INFANTIL DE MEMÓRIA

PÚBLICO-ALVO: CRIANÇAS DE 3 ANOS A 6 ANOS E 11 MESES, COM CAPACIDADE LINGUÍSTICA MINIMAMENTE PRESERVADA (COMPREENSÃO DE INSTRUÇÕES E EXPRESSÃO DE PALAVRAS ISOLADAS),

AUTORES: Tatiana Pontrelli Mecca; Cíntia Perez Duarte; Elizeu Coutinho de Macedo

ÁREA DE AVALIAÇÃO: Neuropsicológica.

FINALIDADE: Avaliar os processos subjacentes à memória de curto-prazo, especificamente os seus componentes fonológicos e visuoespaciais, utilizando 6 subtestes que apresentam sequencias que variam na quantidade de estímulos que devem ser memorizados pelo examinando.

O instrumento apresenta aplicabilidade na avaliação neuropsicológica cognitiva de crianças com queixas de atrasos de desenvolvimento, suspeita de transtornos do neurodesenvolvimento ou queixas de dificuldades escolares ou pré-escolares.

PRINCIPAIS VANTAGENS:

- Teste focado na avaliação de memória nas fases iniciais do desenvolvimento;

- Maior probabilidade de identificação de atrasos cognitivos para intervenção precoce;

- Alterna instruções e respostas verbais e visuais, para maior aprofundamento do diagnóstico;

- Seleção de estímulos (palavras e figuras): foram selecionadas palavras dissílabas e de alta frequência na pré-escola, de modo a garantir familiaridade dos estímulos para a faixa etária.

FORMA DE APLICAÇÃO: Individual.

TEMPO DE APLICAÇÃO: Aproximadamente 15 minutos.

MATERIAL: