Autoras: Thaís Contiero Chiaramonte/ Gabriela Franco dos Santos Liporaci/ Simone Aparecida Capellini

Sinopse:

Este livro é resultado do Curso de Férias "Dificuldades e/ou Transtornos de Aprendizagem: Identificação e Intervenção Educacional", onde os alunos dos Programas de Pós-graduação em Educação e em Fonoaudiologia e pesquisadores do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem - LIDA- FFC/UNESP-Marília-SP reuniram conhecimentos científicos e humanísticos com o objetivo de aproximar as pesquisas às escolas públicas, articulando seus conteúdos ao currículo da educação básica. Resultante disso, este livro contém 15 capítulos que discorrem sobre as principais estratégias de avaliação e intervenção com as habilidades subjacentes ao processo de alfabetização, incluindo a atenção, habilidade percepto-viso-motora e função motora fina, habilidades metafonológicas e nomeação automática rápida, além de estratégias para leitura, compreensão de leitura, escrita ortográfica, escrita caligráfica, cálculo matemático.

Sumário

Capítulo 1 - Estratégias para a Identificação Precoce de Escolares com Dislexia do Desenvolvimento 

Marília Piazzi Seno, Simone Aparecida Capellini

Capítulo 2- Estratégias para a Estimulação do Princípio Alfabético, Aliteração e Rima na Educação Infantil

Gabriela Franco dos Santos Liporaci, Alexandra Beatriz Portes de Cerqueira César, Bianca dos Santos, Simone Aparecida Capellini

Capítulo 3 - Estratégias Fonológicas como Proposta de Intervenção Precoce Para Escolares de Risco para a Dislexia

Cláudia da Silva

Capítulo 4- Estratégias de Intervenção com Habilidades Metafonológicas para Escolares do Ensino Fundamental

Fábio Henrique Pinheiro, Cláudia da Silva, Giseli Donadon Germano

Capítulo 5 - Estratégias para a Intervenção Multissensorial de Habilidades Metafonológicas

Alexandra Beatriz Portes de Cerqueira César, Simone Aparecida Capellini

Capítulo 6- Estratégias de Intervenção com a Nomeação Automática Rápida

Bianca dos Santos, Simone Aparecida Capellini

Capítulo 7- Estratégias para o Trabalho com a Fluência de Leitura: Perspectivas e Atuais

Maíra Anelli Martins, Adriana Marques de Oliveira

APÊNDICE A

APÊNDICE B

Capítulo 8 - Estratégias de Intervenção com Leitura para Adolescente

Adriana Marques de Oliveira, Simone Aparecida Capellini

Capítulo 9 - Estratégias On-Line para a Compreensão de Leitura de Textos Narrativos

Vera Lúcia Orlandi Cunha, Adriana de Souza Batista Kida

Capítulo 10 - Estratégias para a Avaliação das Dificuldades Ortográficas

Andrea Oliveira Batista, Simone Aparecida Capellini

Capítulo 11- Estratégias para a Intervenção com as Dificuldades Ortográficas

Thais Contiero Chiaramonte, Simone Aparecida Capellini

Capítulo 12 - Estratégias para a Intervenção na Produção de Texto

Maria Nobre Sampaio

Capítulo 13- Estratégias Percepto-visomotoras para Dificuldades com a Escrita Manual

Monique Herrera Cardoso

Capítulo 14 - Estratégias para a Estimulação da Função Motora Fina, Sensorial e Perceptiva

Giseli Donadon Germano, Larissa Sellin, Simone Aparecida Capellini

Capítulo 15 - Estratégias para a Intervenção em Dificuldades Matemáticas

Giseli Donadon Germano

Capítulo 16 - Estratégias de Intervenção e Manejo de Escolares com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade em Sala de Aula

Graziele Kerges Alcantara, Simone Aparecida Capellini