Autores: Patrícia Botelho da Silva, Tatiana Pontrelli Mecca e Elizeu Coutinho de Macedo.

Área de avaliação: Neuropsicológica.

Finalidade: A nomeação automática se caracteriza pela capacidade em perceber um símbolo visual e recuperar seu nome de maneira rápida e acurada. Este tipo de tarefa fornece uma das melhores medidas para diferenciar bons e maus leitores, tendo em vista que tanto a nomeação automática, quanto a leitura, envolvem o reconhecimento visual de estímulos e o acesso à sua representação fonológica.

O instrumento tem como objetivo avaliar a nomeação automática em crianças. É de grande importância na identificação precoce de riscos de dificuldades de leitura e aprendizado em crianças, bem como para avaliar processos subjacentes a fluência de nomeação e de leitura que compõe o sistema básico de recuperação de palavras e seus componentes, podendo ser utilizado como instrumento diagnóstico.

Principais vantagens:

• Permite identificar precocemente riscos de transtornos de aprendizagem;

• Fornece subsídios para identificar dificuldades no acesso à representação fonológica de símbolos.

Contexto recomendado: Clínico e neuropsicológico.

População: Crianças dos 3 aos 9 anos e 11 meses de idade.

Forma de aplicação: Individual.

Tempo de aplicação: Em média 15 minutos.

Material:                              

- Manual

- Pranchas de treino e de estímulos

- Folhas de registro (25 folhas)