Autora:  Edyleine Bellini Peroni Benczik

A ETDAH-II tem por objetivo identificar a manifestação dos sintomas do TDAH no contexto escolar, tendo o professor como fonte de informação; avaliar e intensificar possíveis prejuízos existentes relacionados às áreas da atenção, hiperatividade/impulsividade, funcionamento acadêmico (desempenho escolar e dificuldades das habilidades escolares) e o funcionamento social (relacionamentos interpessoais e competência social).

O que mudou? ...

✓ Nova versão conta com estudo em Grupo Clínico;

✓ O instrumento passa a ter correção informatizada;

✓ Nova normatização e tabelas atualizadas;

✓ Atualização da quantidade de itens, retirando-se 3 itens que compunham a primeira versão do instrumento;

✓ Atualização de dados sobre o TDAH que servem de insumo para utilização do profissional;

✓ A ETDAH-II passa a ser não-restrita ao uso exclusivo do psicólogo.

Utilização

A ETDAH-II pode ser utilizada para diversos fins:

• Subsidiar a avaliação psicológica e o processo psicodiagnóstico;

• Avaliar a desatenção e a hiperatividade (sintomas primários);

• Avaliar problemas de aprendizagem e comportamento antissocial (sintomas  secundários);

• Monitorar os efeitos das intervenções (psicológica, psicopedagógica e medicamentosa) na escola.

A partir dos dados obtidos, pode-se elaborar planos de intervenção e ajustes específicos na escola, bem como servir de instrumento para medida de follow-up, a fim de monitorar os efeitos das intervenções.

Público: Crianças e adolescentes entre 6 e 18 anos de idade.

Forma de Aplicação: Individual ou coletiva.

Tempo de Aplicação: Estima-se 10 minutos para preenchimento de cada escala.

Material:

-Protocolo de correção - bloco